研學案例

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臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學

時間:2023-09-11 17:52:12 點擊:


五月(yuè)微風,有一(yī)種20°的剛剛好
老樹抽芽,青翠欲滴
天空碧藍,海天一(yī)色
五月(yuè),當然要奔赴大海

2023年(nián)5月(yuè)8日
來自(zì)北(běi)京十一(yī)學校一(yī)分校的同學們
參加了由北(běi)青創新文化組織策劃的


“臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——



威海·青島研學”
五天四晚主題活動


第一(yī)天


出發


陽光(guāng)灑下(xià)來了
同學們帶上(shàng)行囊
迎著(zhe)晨起的微風
整裝待發

臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學
臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


海濱森林


同學們在這裏制作屬于自(zì)己的海濱森林。和研學導師一(yī)起,利用測量海拔、經緯的小(xiǎo)程序,測量不同位置的海拔和經緯,觀察不同的植被特點。了解海濱森林植物(wù)資源種類,并畫出那香海森林不同海拔的植被分布。


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


開營儀式


每個孩子心目中都有一(yī)個對泰坦尼克号、海神号的向往,所以這次開營儀式我們特意挑選了僑鄉号遊輪。遊輪很大,甲闆有兩層,船(chuán)上(shàng)更設有餐廳和住宿。同學們開營儀式和晚餐就(jiù)在海鷗的鳴叫中開始了。


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


第二天


劉公島

正午的陽光(guāng),天空湛藍,海鷗翺翔天際,浪花拍打礁石。我們的第一(yī)站(zhàn)就(jiù)來到(dào)了劉公島。上(shàng)島的船(chuán)上(shàng)很平靜,偶爾飛過一(yī)兩隻海鷗,甲闆上(shàng)還時不時傳來同學們“哇”“哇”的感歎聲。


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


甲午戰争陳列館


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


走進中國甲午戰争陳列館映入眼簾的是梁啓超先生(shēng):喚起吾國四千年(nián)之大夢,實自(zì)甲午一(yī)役始也。一(yī)百多(duō)年(nián)前的那場戰争,甲午國殇的奇恥大辱,帶來了百年(nián)未愈的剜心之痛。

在這裏,同學們情景再現,喚起甲午記憶。首先分小(xiǎo)組領取密碼箱(1894時間\2975北(běi)洋水(shuǐ)軍\5999甲午戰争等),并通(tōng)過破譯打開密碼箱,拿到(dào)“無字”情報。其次通(tōng)過特殊道具,讀懂(dǒng)情報獲取“計劃”内容。通(tōng)過探索“計劃”了解北(běi)洋水(shuǐ)師、甲午中日戰争、《馬關條約》等相(xiàng)關曆史知識,感悟曆史,牢記這艘不沉的戰艦,勿忘國恥。


幸福門


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


幸福門是威海的地标建築,被譽爲威海之門。同學們手拉手從幸福下(xià)走過,到(dào)萬福圖上(shàng)踩福,并發揮自(zì)己的創意彩繪“萬福圖”。


第三天


愛倫灣海洋牧場
臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


海洋牧場展廳


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


海帶是動物(wù)?還是植物(wù)?
海帶既不屬于植物(wù)也不屬于動物(wù),海帶屬于原生(shēng)生(shēng)物(wù)界,更準确的說是屬于SAR超類群中的囊泡蟲界。
在這裏同學們通(tōng)過對海洋生(shēng)态、海洋動物(wù)植物(wù)及其生(shēng)長環境的學習了解,繪制出一(yī)份屬于自(zì)己的海洋牧場生(shēng)物(wù)分布圖;了解遷徙養殖、熱能(néng)轉換、微藻養殖、鮑魚醫療藥用以及菊石化石等現代海洋産業,對如何開發保護海洋資源展開深入讨論。

養殖互動區


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


在這裏海星、光(guāng)棘球海膽、真海鞘都不再僅僅是書本裏的配圖,同學們通(tōng)過與海洋生(shēng)物(wù)親密接觸,學習海洋生(shēng)物(wù)知識,感知海洋生(shēng)命力的神奇。利用學習到(dào)的知識制作養殖檔案卡,進一(yī)步深化感知,在快樂的動手氛圍中深度學習掌握知識。


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學

捕撈采摘環節,同學們乘船(chuán)出海前往海上(shàng)平台,參與體驗耕海牧漁的樂趣。以小(xiǎo)組爲單位,分工(gōng)協作、拉網捕撈,了解學習打撈的技(jì)巧和規則,體會牧漁行業的現代化,開拓了眼界增長了見識,收獲豐富的食材的同時更收獲了滿滿的知識。


解剖栉孔扇貝


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


同學們動手測量扇貝的殼高(gāo)、殼長、殼寬,并在研學導師的指導下(xià)對扇貝進行解剖,觀察其内部結構和器(qì)官的位置,認識扇貝的生(shēng)殖腺、閉殼肌、外套膜、纖毛及其主要功能(néng)。


DIY貝殼畫


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


同學們利用水(shuǐ)彩、毛筆等工(gōng)具制作了貝殼畫,發揮奇思妙想,激發無盡的想象力,做出精美的作品,一(yī)幅幅貝殼畫作,是同學們收獲知識的印記。


第四天


青島奧帆中心


奧帆博物(wù)館


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


“奧運的長廊,帆船(chuán)的世界,頒獎的舞台”,同學們在這裏感受奧帆賽文化遺産的獨特魅力,追尋奧運記憶,學習奧運精神,深度探索帆船(chuán)運動的曆史,進一(yī)步領略帆船(chuán)之都文化。


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


揚帆起航,乘風破浪。乘奧帆中心帆船(chuán)遊艇出海,學習海上(shàng)航行知識,熟練掌握操縱駕駛帆船(chuán),沉浸式探索奧運帆船(chuán)文化,傳承“更快,更高(gāo),更強,更團結”的奧運精神。


第五天


北(běi)航青島研究院無人機基地


臨海緻遠·揚帆島城(chéng)——威海·青島研學


“空天報國,未來有我。”在研學導師指導下(xià),進行了無人機知識趣味問答、VR模拟體驗,實操飛行等豐富多(duō)彩的科普活動。通(tōng)過直觀的講解、動手制作,高(gāo)難度飛行挑戰等,讓同學們親身感受科技(jì)魅力,點燃科技(jì)夢想,凝聚青春力量。




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